Recomanació d'un vídeo: Quim Vilamajó

"Defenso el dret a ser una persona autèntica, perquè jo ho sóc"

"El 3 de desembre és el Dia Internacional de la Discapacitat: en Quim Vilamajó és un jove de 23 anys que treballa a la Cambra de Comerç de Lleida, i explica què significa tenir 47 cromosomes".

Vídeo del canal de TV3 de YouTube, programa Tot es mou. 

Per què ho recomane? Em pareix una eina molt interessant per adreçar el tema de la diversitat funcional, pot ser a l'aula de tutoria. També podria ser part d'un projecte amb el qual es podria conmemorar més ampliament el Dia Internacional de la Discapacitat i la formació en valors.

El Quim Vilamajó, un jove de 23 anys que treballa a la Càmera de Comerç de Lleida,  explica què significa "tenir 47 cromosomes", és a dir, la Síndrome de Down. Quim conta com viu i reivindica el ser tractat com una persona autònoma amb dret a accedir a l'educació i al treball com qualsevol.

Ell parla un català correcte que, a més a més, serveix com a pràctica de llengua. Una activitat a treballar seria l'elaboració d'un qüestionari per enviar-lo al Quim o de l'organització d'un programa de ràdio o "podcast" temàtic al voltant de la diversitat funcional, al que podria vindre ell.

D'altra banda, Quim Vilamajó és una persona molt activa a les xarxes socials. La lectura del seu blog i el visionat dels seus vídeos complementaríen les tasques esmentades anteriorment.

Quines altres activitats podrien estar incloses al possible projecte sobre diversitat funcional?

Què penseu? Quins altres recursos triarieu?

Coneixements previs sobre TIC

TIC? TILC? TOC?

La barreja de sigles i acrònims relacionades amb les xarxes socials i la tecnologia pot resultar fins i tot atabaladora per qui no estiga familiaritzat amb aquest tipus d'argot. En el meu cas, reconec que al començament m'acovardavem un poc totes eixes 'noves tecnologies', ara ja no tan noves, que pareixien haver brotat ningú sap com per conquerir el món de les comunicacions en un tres i no res.

Afortunadament, estava cursant primer curs de la llicenciatura de Periodisme quan el canvi produït pel tsunami digital es feia lloc a les nostres vides lent, però molt, molt segur.  Poc a poc vaig trobar el gust a açò de publicar a les xarxes socials, fer directes, fotografiar, gravar i editar vídeos i fins i tot, encara que prou malament hui dia, tractar d'atrevir-me amb el disseny web i les métriques SEO.

Nogensmenys, el món de les TIC (o les Tecnologies de la Informació i la Comunicació) canvia tan ràpid que és necessaria la continua actualització de coneiximents, l'aprenentatge permanent. Apps per als teléfons mòvils, nous models de dispositius tant com smartphones, tablets o ordinadors... càmeres "mirrorless" amb connexió wifi, projectors, ulleres de realitat augmentada, prototipus d'inteligència artificial... Les possibilitats no deixen de créixer i inventar-se. 

D'altra banda, a l'àmbit TILC (o Tractament Integral de Llengües i Continguts) certs aspectes també han deixat de ser els mateix. Es busca la dinamització de l'aula per aprendre llegües, l'aplicació dels contiguts a les situacions pragmàtiques. La memorització si, però només quan cal i amb trellat. Especialment si es parla de dinàmiques a l'aula al camp del TILC mitjançant l'aplicació de les TIC l'aposta és per guanyar perquè les TIC, tan instal·lades a l'actualitat a les nostres vides, generen eixe marc pràctic, el pont a les situacions reals, necessari per aprendre una llengua amb eficàcia.

I... el TOC?

Fa referéncia al Transtorn Obsessiu Compulsiu i és una broma per advertir que les TIC han de gastar-se amb sentit comú, sense tornar-se bojos o boges per incloure-les siga com siga a les aules.  Com tot, de poc o res serveix utilitzar les TIC a les dinàmiques d'aula pel TILC sense un objectiu clar d'aprenentatge.

Finalment, com a exemple d'innovació al periodisme i a l'ús de les TIC m'agradaria recomanar les següents pàgines, encara que no siguen en valencià: 5W: Crónicas de larga distancia, Ojo Público, NYT Technology i aquest manual de periodisme innovador "Cómo innovar en periodismo".

Quines són les teues fonts de dades favorites respecte a això?
Com t'informes sobre les TIC?

Comencem pel principi... toca presentació!

Hola!

Em diuen Neus Pastor i sóc periodista de professió. Nogensmenys, des que vaig triar carrera he tingut el cor dividit perquè no deixe de gaudir viatjant i enregistrant històries de persones, cultures i natura... però al mateix temps sempre he volgut ser professora de Llengua i, especialment, de Literatura. Ara tinc l'oportunitat d'unificar eixes dues passions i estudie a la UA el Màster de Professorat, especialitat de Llengua i Literatura, treballe com a periodista independent i em retrobe amb la meua benvolguda llengua de la terreta gràcies a les assignatures del Curs de Capacitació per a l’Ensenyament en Valencià de la Universitat d’Alacant, després de deu anys enyorant-la des de lluny mentres vivia a l'estranger. 

A més a més, m’atrau moltíssim tot el relacionat amb les TIC i, d'aquesta manera, altra vegada es barregen tres dels meus amors: l'ensenyament per aprendre a aprendre, l'estudi de les llengües i la tecnologia com a eina fonamental als nostres dies a la vida diària i a l'aula. Llavors, això és el que trobareu a aquest blog, que serà una mena de diari de treball per l'assignatura TICITILC del Curs de Capacitació i de quadern de viatje on enregistrar el que anem aprenent a aquest apassionant viatje cap a l'educació el futur que cada vegada està més i més present. 

Comenteu, compartiu, recomaneu... sou molt benvinguts i benvingudes!

Sentiu-vos com a casa a aquest espai tan meu com teu.